Psycholog radzi

 

 

 

 

 

Czy przyjaźń może szkodzić? – kliknij, żeby przeczytać artykuł.

  • „Nie ma chyba nic ważniejszego dla nastolatka, niż jego przyjaciele. Akceptacja grupy rówieśników jest tak ważna, że młody człowiek jest w stanie zrobić dla niej naprawdę wiele – odpowiednio się ubierać, przyjąć nowe poglądy, wejść w konflikt z rodzicami, a nawet z prawem.”
 

 

 

 

Oczekujemy, że dzieci będą bezawaryjne, jak japońskie samochody– kliknij, żeby przeczytać artykuł.

  • „Dlaczego dzieci grzebią się rano przed wyjściem do szkoły, ciągle coś gubią, o czymś zapominają, są niezdyscyplinowane i nieogarnięte? A właściwie bardziej chcę zapytać, dlaczego nas to tak złości? (“Jak można jeść śniadanie przez pół godziny?!”, “czy ja wygrałam w totka, żeby kupować ci wciąż nowy strój na w-f?”, “co masz takiego ważnego do powiedzenia, że nie możesz zaczekać do przerwy?!”).
 

 

 

 

Czym jest samoregulacja? Jak wspomóc dzieci w jej rozwoju? – kliknij, żeby przeczytać artykuł.

  • „Oczekujemy od dzieci, że będą “grzeczne”, będą zachowywały się w odpowiedni sposób i według ustalonych przez nas reguł. Dzieci, tak jak my, bardzo często doświadczają stresu. Zachowują się wtedy w sposób świadczący o niezdolności do zareagowania na to co się dzieje wewnątrz i wokół nich – dźwięki, hałas, rozpraszające bodźce, dyskomfort, emocje.”
 

 

 

 

Dlaczego grupa rówieśnicza jest tak ważna w okresie dojrzewania – kliknij, żeby przeczytać artykuł.

  • „Okres dojrzewania to czas intensywnych zmian nie tylko fizycznych i emocjonalnych, ale także w sferze społecznej. Rodzice nadal są bardzo ważni (nawet jeśli wydaje się im, że wręcz przeciwnie), ale rówieśnicy zaczynają być znacznie ważniejsi, niż byli dotychczas. Młody czlowiek „szuka własnego plemienia””. 
 

 

 

 

„Mam swoje uczucia, potrzeby, granice. Jestem sobą!”. O dziecięcej integralności – kliknij, żeby przeczytać artykuł.

  • „Dziecięca integralność to coś, co niezwykle łatwo naruszyć. Przez wiele lat wychowanie dzieci polegało na systematycznym jej pogwałcaniu – przez kary cielesne, przemoc psychiczną, a także niezwykle autorytatywne podejście do rodzicielstwa.”

 

 

 

 

Psycholog UG: pierwszy wyjazd na kolonie, a gotowość dziecka – kliknij, żeby przeczytać

  • „Kiedy wysłać dziecko na pierwszy samodzielny wyjazd i po czym poznać, że jest na to gotowe? To pytanie, które zwłaszcza w sezonie wakacyjnym spędza sen z powiek wielu rodzicom. W rozmowie z psycholożką i psychoterapeutką, dr Magdaleną Chrzan-Dętkoś z Instytutu Psychologii Wydziału Nauk Społecznych Uniwersytetu Gdańskiego, staramy się przybliżyć temat „kolonijnej” gotowości dziecka. „
 

 

 

 

Jak odróżnić naturalny bunt nastolatka od poważnych problemów psychicznych?
15 sposobów na dobrą rozmowę – kliknij, żeby przeczytać artykuł.

  • „Okres dojrzewania, zwany często młodzieńczym buntem, jest czasem niezwykłych zmian i wyzwań, zarówno dla samych nastolatków, jak i dla ich rodziców, czy opiekunów. Niestabilność emocjonalna i behawioralna, towarzysząca dojrzewaniu, może wprowadzać wiele zamieszania i wątpliwości, zwłaszcza gdy zachowania młodzieży wydają się wykraczać poza normy. (…)”
 

 

 

 

Tylko nie mów do mnie o tych uczuciach! – kliknij, żeby przeczytać artykuł.

  • Zrobiliśmy ogromny krok we wspieraniu dzieci w emocjach. Coraz więcej o nich wiemy, coraz więcej się dowiadujemy, znamy nowe strategie i sposoby wspierania. Rodzice (a przynajmniej część z nich) chcą towarzyszyć dzieciom w emocjach, nazywać, regulować. Chcą być tłumaczami, którzy przekładają chaos w głowie dziecka na język tu i teraz, opis, porządek, coś, co ma pomagać. (…)
 

 

 

 

Domowe zasady ekranowe (cz.2) – kliknij, żeby przeczytać artykuł.

  • Rozmowa z Łukaszem Wojtasikiem, ekspertem ds. bezpieczeństwa dzieci i młodzieży online, koordynatorem projektu Dziecko w Sieci Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę.

 
 

 

 

 

Domowe zasady ekranowe (cz.1) – kliknij, żeby przeczytać artykuł.

  • Dlaczego warto ustalić Domowe Zasady Ekranowe?
  • Jakie kwestie odgrywają najważniejszą rolę w kształtowaniu właściwych nawyków korzystania z nowych technologii?
  • Jak udostępniać dziecku urządzenia ekranowe, aby służyły do rozwoju osobistego oraz społecznego?
  • Jakie są przykładowe zasady, które wyznaczą ramy korzystania z urządzeń ekranowych w domu?

Kącik pedagogiczny